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风采分类： 本次心理健康周活动的主要内容是组织在校内师生和社区家庭内进行“国王与天使”游戏。建校之初，我们就将心理健康教育列入日常工作计划，确定每年的五月进行心理健康教育主题活动，至今已连续举办了五届。每年我们会组织本校的专职心理老师和育心组志愿者们对活动的开展进行讨论和商议，精心策划，严密实施、将活动落实到每一个细节中，极大保证活动的顺利有效进行。
▼育心组志愿者们商讨方案
▼宣传海报及活动卡片
▼精彩的开幕式
本次心理健康周活动还与主题征文活动相结合，学生将在两种角色的扮演过程中完成征文《温暖的那些人（那些事）》。
在收集的作品中，初三年级的学生写到：“以前我总认为自己还是一名不谙世事的中学生，总认为“责任”离我很遥远。最近学校举办的“天使与国王”的游戏，使我学会了担当，肩负责任——生活中我们也是一样的。你做“天使”，你的“国王”或许不知道你默默得付出，也许最终也猜不到你就是他的“天使”，那又有什么关系呢？我做“国王”我也许也不知道谁是我的“天使”。也许会猜错。但是那又有什么关系呢？只要怀着一颗负有责任的心。人人不都是我的天使吗？”
112班的家长也这样看待本次活动：“夜深了，我看着她雅气的面容，回想起小天使的话，心中思绪万千。窗外千家万户透出的点点灯光，温暖着我的心，国王与天使这个活动真的非常好，充满了正能量，作为国王的我，更应该以身作则，做好孩子的榜样，精心地呵护她，关爱她，好好地培养她，和她携起手来一起温暖前行！”
▼更有参与的班主任感受到润物细无声的魅力：
▼同样精彩的闭幕式上进行活动的总结表彰
活动虽然全校参与，但有些班主任没有真正认识到活动的意义，在推进的过程中存在消极行为：向家长宣传力度不够，科任老师热情不高、不按时下发心愿表、作品收集不及时等，让活动不能完美体现。
今后志愿者们将扩大心育知识的宣传，努力实现学科渗透，真正做到全员育人，全员育心！
