党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。当代青少年作为实现人才强国战略的重要资源，是推动国家科技创新的重要力量。习近平总书记在科学家座谈会上讲：“科学成就离不开精神支撑，科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”科学家精神深化了中华民族精神中最本质的、最持久的爱国主义精神。对新时代青少年进行科学家精神培育的研究对深化青少年对历代科学家无私奉献、报效祖国、造福人民等精神的认同具有重要意义。 面向新时代高校思想政治工作的新需求，学校目前欠缺发掘课程育人的潜能，而系统规划和统筹协调能力仍不足，科学家精神的导向功能缺失。近年来，面对经济全球化下多元文化输入和价值渗透，青少年学生对科学家这个职业认同感降低，对科学家精神更是知之甚少。科学家精神作为学校思想文化教育阵地中的重要资源，其中一贯秉承的创新、求实和向上的“科学态度”和以爱国、奉献为中心的“家国情怀”，与当代青少年的责任担当与使命任务高度一致。为此，中南林业科技大学材料科学与工程学院利用人才队伍优势和学科专业特长，建设绿色生态文明基地，创建面向大中小学生的科技志愿服务团队。宣讲团以院士专家团队为核心，以教授专家为辅，用“身边的科学家”故事打造科学家精神系列主题课堂。向学校各类实验室长期对接，以实验室作为绿色生态文明教育阵地，组成不同专业不同特长的学生宣讲队伍，利用互联网宣传搭建平台长期有效宣传。旨在对大学生进行科学家精神的培育，向青少年学生讲好中国科学家的生动故事，用中国科学家的优秀品质浇筑青少年的理想丰碑，引导青少年学生早日树立科学报国的远大志向。