德馨园天乐幼儿园义务支教活动
策划
一、活动背景：
本着“以人为本、提升素养”的原则，重视兴趣培养，加强技能训练，采取讲练结合，让学生掌握美术技巧，提高绘画能力。我们组织了这次活动，希望用我们有限的力量，使孩子们有一个更好，更丰富，更有意义的童年。
二、活动地点：
德馨园小学
三、活动时间：
每周二下午3：30~4:30
（全国性公共假期时间除外）
四、参与活动对象：
参与对象：长沙民政艺术学院全体师生
服务对象：德馨园小学的孩子们
五、学情分析
一二年级学生还处于懵懂时期，对美术知识的认识很有限，我们主要是重在培养兴趣。
三年级刚开始接触美术，有很大的好奇心，更善于去接受新鲜事物。
五年级学生美术基本功较低，但孩子们应该喜欢美术学科。
六年级部分学生已有一定美术基本功底，绘画作品应该有了一定的质量，
六、学习目标
提高学生对美术的兴趣，提高美术技能
七、主要措施
1、重视绘画方法教学，使学生形成美术基本技能。
2、教育学生热爱美术学科，养成良好的绘画心态。
3、面向全体，力求开发，加强指导，认真训练。
4、依孩子们的年龄及接受能力不同，我们将孩子们分为大班和小班，用不同的课程与方式进行更针对性的训练。
八、日程及内容安排
（第一周）讲解画具以及进行简单的问答考核，一做更准确的定位。
（第二周）练习基本步骤。绘画
（第三周）练习基本步骤与技法。绘画
（第四周）练习基本技法。绘画，
（第五周）创作画《和谐校园》
（第六周）指导画《素描》
（第七周）指导画《素描》
九、活动组织机构：
1、主办单位：长沙民政艺术学院团总支学生会
2、承办单位:艺术学院学生会劳卫生活部
十、活动主要负责人：
项慧、彭麟雁、吕叶、罗群峰、周颖
十一、注意事项：
1、注意教孩子们美术的时候的语气及内容，表现出一个大学生应该有的素养。
2、保持教室的干净、卫生，整洁。
3、对孩子们的作品进行合理的管理和保存，对于作业应做详细登记编号造册，方便以后查阅。
4、不得打骂孩子，且注意文明用语。
5、注意维护现场秩序，认真执行分配任务，活动过程中要求工作人员有着强烈的责任意识，保质保量完成任务。
6、活动结束后工作人员应及时打扫清理活动现场的卫生，并归还活动工具。
十二、附录：
以下为课程简单教案示例。
第一课时美丽的小鱼
一、教学目标：
1.教幼儿认识不同的小鱼
2.让幼儿在给小鱼上颜色的同时认识更多的颜色
二、教学准备：
1.上节课做的小鱼
2.彩色蜡笔若干
三、教学过程：
（一）开始部分：谈话引入课题
在海底世界的小鱼儿都回家了，可是他们发现自己的漂亮衣服不见了，他们很着急，小朋友能不能帮他们画出几件衣服来呢？
(二）基本部分：
1、让幼儿观察自己及身边小朋友衣服是什么颜色的，与裤子的颜色搭配的好不好看。
2、用自己观察到的、喜欢的颜色进行作画。
3、师巡回指导，对于有疑问的幼儿及时指导
(三)教学延伸：
教师带领、协助幼儿将自己手中的作品贴到背景墙上，
组成五彩缤纷的海底世界。
第二课时《折蝴蝶结》
一、教学目标：
1.教幼儿用简单的方法折叠不同的蝴蝶结
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣
二、教学准备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿一张）
三、教学过程：
（一）开始部分：谈话引入课题
东小朋友今天生日，他决定举行一个聚会，邀请所有的小朋友来参加这个聚会，她希望所有参加这个聚会的小朋友都戴上蝴蝶结来参加聚会，小朋友们你们想参加这样的聚会吗？今天，老师教小朋友们怎样制作蝴蝶结？
（二）基本部分：学习蝴蝶结的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
师：想看看这些蝴蝶结是怎么折出来的吗？
师：正方形的纸，角对角，变成三角形（或长方形）。。。。
师：一步、一步认真折，漂亮的蝴蝶结折成功了！
2、幼儿学折蝴蝶结
师：小朋友们跟着老师一起来折蝴蝶结。
幼儿一步一步跟做
师巡回指导，对于有疑问的幼儿及时指导
3、添画花纹
师：小朋友们，蝴蝶结折好了，我们是不是该把蝴蝶结变得更加的漂亮啊？（幼儿添画）
（五）教师协助幼儿将折好的蝴蝶结戴在身上
去参加东东的聚会。
四、教学延伸：
教师带领幼儿在音乐的伴奏下，一起唱歌跳舞。
第三课时 彩色面条
一、活动目标：
1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。（用白纸代替碗）
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动过程简录：
（一）引起兴趣
——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！
——谁愿意给它做一碗面条？
（二）观察面条的形状
——你吃过的面条是什么样子的？
——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！
——长长的、细细的、五颜六色的。
（三）撕面条
——老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！
——幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条， （撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）
——把撕好的面条装饰在大碗里。
——幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导。
——好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！
（四）在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！
第四课时 多变的方形（简笔画）
一、活动目标：
1、让幼儿认识正方形
2、简单的练习线条，锻炼幼儿动手能力
二、活动材料：
白纸、方形卡纸、笔
三、活动过程简录：
1、
前期准备
若干由方形所做的简笔画
2、引起兴趣
—老师手里拿的是什么形状的纸？（教师出示方形卡纸）
—如果老师在方形上加几笔，会变成什么样子呢？（出示前期准备好的简笔画）
—今天就跟着老师画我们身边的小男孩好吗！
3、画男孩
—先让小朋友观察自己身边的男孩有什么特点，请小朋友回答
—老师示范为方形添加眼睛、鼻子等面部特征再加上男生的头发
—男孩简笔画完成
四、小朋友自行作画
—教师巡回指导，为小朋友解答疑惑。
—作画完毕，老师将小朋友的作品集合起来，让小朋友自己评一评
五、拓展
观察自己身边的女孩，有什么形象特点，并画一画
http://www.geekfans.com/article-1177-1.html（这是网址，大家花两分钟时间看看）
一、教学目标：
1.教幼儿用简单的方法做出花朵
2.让幼儿养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯
3.让幼儿学会利用身边的废弃的材料进行废物利用
二、教学准备：
1. 光碟或蛋糕盘，白纸,画笔
三、教学过程：
(一）开始部分：谈话引入课题
春天来了，所有的大树都长出了绿色的叶子，可是花朵却很着急，这是为什么呢?原来在去年冬天里的时候，由于太寒冷了，她的漂亮衣服被调皮的风娃娃吹坏了，花朵们怕她们的小伙伴小蝴蝶和小蜜蜂找不到她们，急得只掉金豆豆，小朋友们能不能帮花朵们画出几件衣服来呢？
(二)基本部分：学习花朵的做法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
师：首先把花瓣贴在盘子上。。。
师：一瓣一瓣的贴上去。。。
师：然后给花瓣涂上颜色。。。。
2、幼儿学做花朵
师：小朋友们跟着老师一起来给花朵添上衣服
幼儿一步一步跟做
师巡回指导，对于有疑问的幼儿及时指导
三、总结评价
展示花朵，让幼儿说说：你最喜欢的花朵，并说出原因。
一、活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
二、活动准备 图片：太阳 ，白卡纸，蜡笔
三、活动过程
（1）导入活动，引起幼儿兴趣。
1.谜语：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，
若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底（太阳）。
2.出示图片。
教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”
3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，
太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？
（2）引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，
鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，
教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
（3）交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
2.鼓励幼儿表现出与他人不同的阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
四、总结评价
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)
二、活动目标：学习绘画小蜗牛
三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
四、活动过程：
（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）
师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？
（三）了解蜗牛的外形特征
师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）
（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
（五）．结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩 一个找“小朋友”的故事（听音乐，做游戏）
一、活动目标：
1、 初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、 尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1、 教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、 教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、 教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、 互相欣赏作品 2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
第九课时 漂亮的扇子
一、活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。
二、活动准备：
1、收集不同种类的扇子。
2、不同形状的白纸扇面若干张，颜料、纸团、分类盒等。
3、每人一根小木棍（雪糕棒）做扇把。
三、活动过程：
1、欣赏扇子，激发制作兴趣。
1）指导语：你们带来的扇子上有什么？漂亮吗？
2）出示白纸扇面。
指导语：老师这里也有一些扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，今天我们一起来给他们穿上花衣服！
2、认识制作材料，推测制作方法。
认识材料：出示报纸和范例。
指导语：猜一猜，我们用什么来给他们穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？
教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。最后拿一个雪糕棒装上把子。
对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。
4、玩扇子。
做好之后，互相欣赏，交流。
第十课时 幼儿园小班体育游戏：小白兔采蘑菇
设计意图:
小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以锻炼孩子们双腿的弹跳能力和身体协调能力，为了给幼儿创造一个轻松愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。通过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调能力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，
一、活动目标：
1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.
2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。
3、培养幼儿的规则意识
二、活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、
三、活动过程：
一、 老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？
幼儿：小白兔
师：小白兔怎么走路？
幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
请幼儿尝试跳。
老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)
请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.
小白兔爱吃什么？
幼儿：萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么？
引导幼儿说：蘑菇
老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们今天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”
兔妈妈带领幼儿到游戏场地
游戏:小兔采蘑菇.
(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后 ,数一数,你采了几个蘑菇?是什么颜色的?比一比，看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来休息一下吧?引导幼儿揉腿、做放松运动。
一、活动目标：
1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
二、活动准备：
每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
三、活动过程：
1、游戏找朋友
师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？
师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”
2、圆点找朋友
师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。 师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？ 师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
3、变“地毯”——分格涂色
师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂. 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
4、幼儿作画
师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？ 帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把个块面涂的满满的.
教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.
5、欣赏作品
展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
艺术学院团总支学生会
劳卫生活部
2013年3月25日
总结（上学期）
一：活动背景：
孩子是祖国的花朵、民族的希望，社区的儿童们往往父母忙于工作，而缺少的对其的照顾，更难以顾及到孩子的爱好。在生活中，儿童更需要关爱、呵护和帮助。为此，艺术学院艺术力量服务团队决定开展义务支教的志愿活动，为我们学校周边的社区送去一点点温暖，尽上我们一份爱心。
二、活动主题：
呵护祖国未来的花骨朵儿
三、活动地点：
活动服务地点：雨花区井湾子德馨园天乐幼儿园
四、活动时间：
在校期间的每周一、周二下午15:00-16:00
五、参与活动对象：
长沙民政学院艺术学院学生
服务对象：雨花区井湾子天乐幼儿园的孩子们
六、活动组织机构：
艺术学院艺术力量志愿服务团队
七、活动主要负责人：
项慧、吕叶、彭麟燕、罗群峰、周颖
八、活动目的：
为了丰富大学生的课余生活，增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设。发扬学生关爱他人，回报社会的优良美德，展示当代大学学生积极上向的面貌，培养当代大学生得爱心宗旨，走进社会，融入社会，力所能及地帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖，希望可以通过此次活动能号召更多人关注孩子们。让我们携手一起，关注孩子们那一张张纯真的眼睛，可爱的笑脸。
九、活动流程安排：
1）在全院范围内征集志愿参加活动的同学们，尤其是以学生会干部和党员为主（本次活动的志愿者征集属于自愿原则）。
2) 安排人员收集学院志愿参加活动的人员名单，并作适当的安排。
3）将教案提前分发给志愿者，要求其熟悉教案，做好教学前准备。
4）在周一下午2:30志愿者在教学楼前集合由部门负责人组织安排并带领志愿者到天乐幼儿园进行支教活动。
5）带领幼儿进行维持一小时的手工制作教学活动。
6）活动结束，与可爱的孩子们一起合影留念。
十、不足的地方：
1）通过教案实践发现，编写的手工教案存在缺陷，教案所提及手工制作对于现阶段的小朋友来说太难了，导致老师在授课后，小朋友不会动手做。
2）授课的志愿者缺乏教育经验，不知道该怎么引导小朋友，吸引小朋友的注意，导致课堂前段时间场面混乱。
3）与幼儿园负责老师交流不够，导致志愿者上课时无材料可用，对幼儿园老师的要求不了解，有上课看教案和没扎头发的情况出现。
4）前期准备不充分，有的志愿者对队教案不够熟悉，出现课程脱节的情况，没有事先了解小朋友的情况，以至于刚进教室，志愿者皆手无足措。
总的来说，虽然涌现了不少不足之处，但活动进行的很顺利，气氛活跃。志愿者都在尽心尽力的上好课，用微笑面对每一位小朋友，用最足的耐心和爱心与小朋友接触，手把手的教小朋友一堂课的小知识。尽管所制作的手工品对于他们来说很有难度，可他们还在努力的跟着老师的节奏一步步的来。当看到小朋友认真的表情，看到小朋友拿着手里的作品满足的样子，看到小朋友迫不及待的将作品放进书包想带回家给爸爸妈妈看时，志愿者们也感到很满足，很欣慰。
艺术学院团总支学生会
劳卫生活部
2013年3月25日
新闻报道
艺术学院新闻部黎军华报道：
2013年3月25日星期一艺术学院团总支学生会劳卫生活部联合艺术力量团队于开展了主题为“春暖花开，播撒爱心火种”的支教活动。为我们学校周边的社区送去一点点温暖，尽我们一份爱心，让爱心传递，扩散。
在本次志愿支教中，大家工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管在第一次支教课堂上，志愿者们都遇到了这样那样的困难，例如学生年龄偏小，常常不会懂志愿者说的话；小朋友的注意力很难长时间集中等种种问题。但是在支教过程中，志愿者都悉心的与每一个小朋友进行沟通，用微笑面对每一位小朋友，用最足的耐心和爱心与小朋友接触，手把手的教小朋友一堂课的小知识。支教学生运用专业知识教授小朋友制作手工品，尽管有难度，可他们还在努力的跟着老师的节奏一步步的来。活动过程中志愿者有着强烈的奉献意识，在与孩子们沟通的时候注意自己的言行举止。尽量避免不要触及其敏感处，尽量聊一些开心事。
短暂的支教活动并不能带给孩子们多么深奥的学识增长，但是却打开了孩子们认识世界的窗户。本次支教在增强了同学们的社会责任感的同时，也推动校园精神文明建设；进一步展示当代大学生积极上向的面貌，培养当代大学生得爱心宗旨，走进社会，同时也希望可以通过此次活动能号召更多志愿者让我们携手一起，关注孩子们那一张张纯真的微笑！
总结（下学期）
通过一学期的支教，我们从支教中也学到了不少知识，同时与小朋友们在一起也收获到不少的欢乐。作为现还在读大学的我们来说，还是会存在不少教学方面的问题，毕竟我们还只是学生，自然没幼师那么有丰富经验。不过我们也会把每次在支教的中所遇到的问题，在课后里进行谈论，不断的吸取意见，不断的改进我们课堂上所存在的不足，因为我们每个人也都想尽力做好这份工作。
在上一个学期我们有教过小1班，小2班和小3班，在支教中或多或少的遇到些问题，比如：
1、我们支教组自己还存在着一些问题，由于有时课比较满，再加上学校活动比较多，所以有时在备课的时候还不够充分。
2、我们在备课的时候还有所欠缺，没能考虑到小三班的动手能力，又需要他们在上课的时候操作，我们会看见很多的学生们在做东西的时候会比较困难，大部分还是在我们帮助下才完成的。后来我们经过谈论也在慢慢的跟进，将那些小三班的上课内容也慢慢变的简单化。
3、在上课的时候气氛还不够活跃，由于我们有些同学在讲课的时候声音还不够大，动作方面还不精彩，不够吸引那些小朋友注意力。
4、在上课的时候也会有些小朋友因为性格所以碰到不会的问题不敢请教老师，有时因为我们的人手的不够，所以也没有完完全全的照顾到每一位小朋友。
5、欠缺和小朋友沟通，互动。因为有轮流做支教的，有时会因为有事所以去的几次会很少，又加上上课的时间不是很长所以和小朋友交流的次数不够多，一期下来也只记住一两个名字。
以上一方面，我想说说自己在这一学期内支教上出现的一些问题，另外我想谈谈一下个人对于接下来一期的美术课支教工作的安排和想法。
下个学期我们做了一下的计划：
1、在上课之前依然还是以童话故事的方式进入上课内容，然后采取奖励的方式，鼓励那些听话的小朋友继续努力，再是希望那些小朋友能认真的听课。
2、上课的内容不断的创新，使学生们更能对上课产生兴趣。
3、我们在上完课之后，可以与弄些小活动，一起唱歌，跳舞，玩老鹰抓小鸡，丢手绢等游戏，与那些学生们进一步的交流，促进我们与他们的感情，同时也为了他们对我们所上的课更加感兴趣。
4、做到因人施教，因材施教，每个孩子都有自己的脾气性格，不论大小，都有自己与众不同的内心世界。面对不同的孩子要用不同的方法，走进他们的内心世界，去教育他们，用我们的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，尽量的去照顾到每一位学生。
我们会在接下来的一学期里，有不足之处会立即更正，有好的想法会提倡，不懂的地方会请教幼师们，或我们自己私下谈论。使下学期的工作能更好的进行，让那些可爱的学生们也能从中学到更多的东西。我们尽我们最大的努力去做最有用的事，和同学们在一起学习的日子也是我们最开心的日子，根据上学期的经验，我们相信在这学期我们会做的更好，希望院长，老师们给我们机会，我们将全力以赴。谢谢。
艺术学院团总支学生会
劳卫生活部
2013年9月31日
德馨园天乐幼儿园义务支教活动
策划
一、活动背景：
本着“以人为本、提升素养”的原则，重视兴趣培养，加强技能训练，采取讲练结合，让学生掌握美术技巧，提高绘画能力。我们组织了这次活动，希望用我们有限的力量，使孩子们有一个更好，更丰富，更有意义的童年。
二、活动地点：
德馨园小学
三、活动时间：
每周二下午3：30~4:30
（全国性公共假期时间除外）
四、参与活动对象：
参与对象：长沙民政艺术学院全体师生
服务对象：德馨园小学的孩子们
五、学情分析
一二年级学生还处于懵懂时期，对美术知识的认识很有限，我们主要是重在培养兴趣。
三年级刚开始接触美术，有很大的好奇心，更善于去接受新鲜事物。
五年级学生美术基本功较低，但孩子们应该喜欢美术学科。
六年级部分学生已有一定美术基本功底，绘画作品应该有了一定的质量，
六、学习目标
提高学生对美术的兴趣，提高美术技能
七、主要措施
1、重视绘画方法教学，使学生形成美术基本技能。
2、教育学生热爱美术学科，养成良好的绘画心态。
3、面向全体，力求开发，加强指导，认真训练。
4、依孩子们的年龄及接受能力不同，我们将孩子们分为大班和小班，用不同的课程与方式进行更针对性的训练。
八、日程及内容安排
（第一周）讲解画具以及进行简单的问答考核，一做更准确的定位。
（第二周）练习基本步骤。绘画
（第三周）练习基本步骤与技法。绘画
（第四周）练习基本技法。绘画，
（第五周）创作画《和谐校园》
（第六周）指导画《素描》
（第七周）指导画《素描》
九、活动组织机构：
1、主办单位：长沙民政艺术学院团总支学生会
2、承办单位:艺术学院学生会劳卫生活部
十、活动主要负责人：
项慧、彭麟雁、吕叶、罗群峰、周颖
十一、注意事项：
1、注意教孩子们美术的时候的语气及内容，表现出一个大学生应该有的素养。
2、保持教室的干净、卫生，整洁。
3、对孩子们的作品进行合理的管理和保存，对于作业应做详细登记编号造册，方便以后查阅。
4、不得打骂孩子，且注意文明用语。
5、注意维护现场秩序，认真执行分配任务，活动过程中要求工作人员有着强烈的责任意识，保质保量完成任务。
6、活动结束后工作人员应及时打扫清理活动现场的卫生，并归还活动工具。
十二、附录：
以下为课程简单教案示例。
第一课时美丽的小鱼
一、教学目标：
1.教幼儿认识不同的小鱼
2.让幼儿在给小鱼上颜色的同时认识更多的颜色
二、教学准备：
1.上节课做的小鱼
2.彩色蜡笔若干
三、教学过程：
（一）开始部分：谈话引入课题
在海底世界的小鱼儿都回家了，可是他们发现自己的漂亮衣服不见了，他们很着急，小朋友能不能帮他们画出几件衣服来呢？
(二）基本部分：
1、让幼儿观察自己及身边小朋友衣服是什么颜色的，与裤子的颜色搭配的好不好看。
2、用自己观察到的、喜欢的颜色进行作画。
3、师巡回指导，对于有疑问的幼儿及时指导
(三)教学延伸：
教师带领、协助幼儿将自己手中的作品贴到背景墙上，
组成五彩缤纷的海底世界。
第二课时《折蝴蝶结》
一、教学目标：
1.教幼儿用简单的方法折叠不同的蝴蝶结
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣
二、教学准备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿一张）
三、教学过程：
（一）开始部分：谈话引入课题
东小朋友今天生日，他决定举行一个聚会，邀请所有的小朋友来参加这个聚会，她希望所有参加这个聚会的小朋友都戴上蝴蝶结来参加聚会，小朋友们你们想参加这样的聚会吗？今天，老师教小朋友们怎样制作蝴蝶结？
（二）基本部分：学习蝴蝶结的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
师：想看看这些蝴蝶结是怎么折出来的吗？
师：正方形的纸，角对角，变成三角形（或长方形）。。。。
师：一步、一步认真折，漂亮的蝴蝶结折成功了！
2、幼儿学折蝴蝶结
师：小朋友们跟着老师一起来折蝴蝶结。
幼儿一步一步跟做
师巡回指导，对于有疑问的幼儿及时指导
3、添画花纹
师：小朋友们，蝴蝶结折好了，我们是不是该把蝴蝶结变得更加的漂亮啊？（幼儿添画）
（五）教师协助幼儿将折好的蝴蝶结戴在身上
去参加东东的聚会。
四、教学延伸：
教师带领幼儿在音乐的伴奏下，一起唱歌跳舞。
第三课时 彩色面条
一、活动目标：
1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。（用白纸代替碗）
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动过程简录：
（一）引起兴趣
——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！
——谁愿意给它做一碗面条？
（二）观察面条的形状
——你吃过的面条是什么样子的？
——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！
——长长的、细细的、五颜六色的。
（三）撕面条
——老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！
——幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条， （撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）
——把撕好的面条装饰在大碗里。
——幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导。
——好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！
（四）在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！
第四课时 多变的方形（简笔画）
一、活动目标：
1、让幼儿认识正方形
2、简单的练习线条，锻炼幼儿动手能力
二、活动材料：
白纸、方形卡纸、笔
三、活动过程简录：
1、
前期准备
若干由方形所做的简笔画
2、引起兴趣
—老师手里拿的是什么形状的纸？（教师出示方形卡纸）
—如果老师在方形上加几笔，会变成什么样子呢？（出示前期准备好的简笔画）
—今天就跟着老师画我们身边的小男孩好吗！
3、画男孩
—先让小朋友观察自己身边的男孩有什么特点，请小朋友回答
—老师示范为方形添加眼睛、鼻子等面部特征再加上男生的头发
—男孩简笔画完成
四、小朋友自行作画
—教师巡回指导，为小朋友解答疑惑。
—作画完毕，老师将小朋友的作品集合起来，让小朋友自己评一评
五、拓展
观察自己身边的女孩，有什么形象特点，并画一画
http://www.geekfans.com/article-1177-1.html（这是网址，大家花两分钟时间看看）
一、教学目标：
1.教幼儿用简单的方法做出花朵
2.让幼儿养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯
3.让幼儿学会利用身边的废弃的材料进行废物利用
二、教学准备：
1. 光碟或蛋糕盘，白纸,画笔
三、教学过程：
(一）开始部分：谈话引入课题
春天来了，所有的大树都长出了绿色的叶子，可是花朵却很着急，这是为什么呢?原来在去年冬天里的时候，由于太寒冷了，她的漂亮衣服被调皮的风娃娃吹坏了，花朵们怕她们的小伙伴小蝴蝶和小蜜蜂找不到她们，急得只掉金豆豆，小朋友们能不能帮花朵们画出几件衣服来呢？
(二)基本部分：学习花朵的做法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
师：首先把花瓣贴在盘子上。。。
师：一瓣一瓣的贴上去。。。
师：然后给花瓣涂上颜色。。。。
2、幼儿学做花朵
师：小朋友们跟着老师一起来给花朵添上衣服
幼儿一步一步跟做
师巡回指导，对于有疑问的幼儿及时指导
三、总结评价
展示花朵，让幼儿说说：你最喜欢的花朵，并说出原因。
一、活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
二、活动准备 图片：太阳 ，白卡纸，蜡笔
三、活动过程
（1）导入活动，引起幼儿兴趣。
1.谜语：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，
若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底（太阳）。
2.出示图片。
教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”
3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，
太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？
（2）引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，
鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，
教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
（3）交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
2.鼓励幼儿表现出与他人不同的阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
四、总结评价
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)
二、活动目标：学习绘画小蜗牛
三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
四、活动过程：
（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）
师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？
（三）了解蜗牛的外形特征
师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）
（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
（五）．结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩 一个找“小朋友”的故事（听音乐，做游戏）
一、活动目标：
1、 初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、 尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1、 教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、 教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、 教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、 互相欣赏作品 2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
第九课时 漂亮的扇子
一、活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。
二、活动准备：
1、收集不同种类的扇子。
2、不同形状的白纸扇面若干张，颜料、纸团、分类盒等。
3、每人一根小木棍（雪糕棒）做扇把。
三、活动过程：
1、欣赏扇子，激发制作兴趣。
1）指导语：你们带来的扇子上有什么？漂亮吗？
2）出示白纸扇面。
指导语：老师这里也有一些扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，今天我们一起来给他们穿上花衣服！
2、认识制作材料，推测制作方法。
认识材料：出示报纸和范例。
指导语：猜一猜，我们用什么来给他们穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？
教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。最后拿一个雪糕棒装上把子。
对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。
4、玩扇子。
做好之后，互相欣赏，交流。
第十课时 幼儿园小班体育游戏：小白兔采蘑菇
设计意图:
小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以锻炼孩子们双腿的弹跳能力和身体协调能力，为了给幼儿创造一个轻松愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。通过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调能力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，
一、活动目标：
1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.
2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。
3、培养幼儿的规则意识
二、活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、
三、活动过程：
一、 老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？
幼儿：小白兔
师：小白兔怎么走路？
幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
请幼儿尝试跳。
老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)
请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.
小白兔爱吃什么？
幼儿：萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么？
引导幼儿说：蘑菇
老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们今天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”
兔妈妈带领幼儿到游戏场地
游戏:小兔采蘑菇.
(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后 ,数一数,你采了几个蘑菇?是什么颜色的?比一比，看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来休息一下吧?引导幼儿揉腿、做放松运动。
一、活动目标：
1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
二、活动准备：
每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
三、活动过程：
1、游戏找朋友
师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？
师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”
2、圆点找朋友
师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。 师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？ 师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
3、变“地毯”——分格涂色
师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂. 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
4、幼儿作画
师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？ 帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把个块面涂的满满的.
教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.
5、欣赏作品
展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
艺术学院团总支学生会
劳卫生活部
2013年3月25日
总结（上学期）
一：活动背景：
孩子是祖国的花朵、民族的希望，社区的儿童们往往父母忙于工作，而缺少的对其的照顾，更难以顾及到孩子的爱好。在生活中，儿童更需要关爱、呵护和帮助。为此，艺术学院艺术力量服务团队决定开展义务支教的志愿活动，为我们学校周边的社区送去一点点温暖，尽上我们一份爱心。
二、活动主题：
呵护祖国未来的花骨朵儿
三、活动地点：
活动服务地点：雨花区井湾子德馨园天乐幼儿园
四、活动时间：
在校期间的每周一、周二下午15:00-16:00
五、参与活动对象：
长沙民政学院艺术学院学生
服务对象：雨花区井湾子天乐幼儿园的孩子们
六、活动组织机构：
艺术学院艺术力量志愿服务团队
七、活动主要负责人：
项慧、吕叶、彭麟燕、罗群峰、周颖
八、活动目的：
为了丰富大学生的课余生活，增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设。发扬学生关爱他人，回报社会的优良美德，展示当代大学学生积极上向的面貌，培养当代大学生得爱心宗旨，走进社会，融入社会，力所能及地帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖，希望可以通过此次活动能号召更多人关注孩子们。让我们携手一起，关注孩子们那一张张纯真的眼睛，可爱的笑脸。
九、活动流程安排：
1）在全院范围内征集志愿参加活动的同学们，尤其是以学生会干部和党员为主（本次活动的志愿者征集属于自愿原则）。
2) 安排人员收集学院志愿参加活动的人员名单，并作适当的安排。
3）将教案提前分发给志愿者，要求其熟悉教案，做好教学前准备。
4）在周一下午2:30志愿者在教学楼前集合由部门负责人组织安排并带领志愿者到天乐幼儿园进行支教活动。
5）带领幼儿进行维持一小时的手工制作教学活动。
6）活动结束，与可爱的孩子们一起合影留念。
十、不足的地方：
1）通过教案实践发现，编写的手工教案存在缺陷，教案所提及手工制作对于现阶段的小朋友来说太难了，导致老师在授课后，小朋友不会动手做。
2）授课的志愿者缺乏教育经验，不知道该怎么引导小朋友，吸引小朋友的注意，导致课堂前段时间场面混乱。
3）与幼儿园负责老师交流不够，导致志愿者上课时无材料可用，对幼儿园老师的要求不了解，有上课看教案和没扎头发的情况出现。
4）前期准备不充分，有的志愿者对队教案不够熟悉，出现课程脱节的情况，没有事先了解小朋友的情况，以至于刚进教室，志愿者皆手无足措。
总的来说，虽然涌现了不少不足之处，但活动进行的很顺利，气氛活跃。志愿者都在尽心尽力的上好课，用微笑面对每一位小朋友，用最足的耐心和爱心与小朋友接触，手把手的教小朋友一堂课的小知识。尽管所制作的手工品对于他们来说很有难度，可他们还在努力的跟着老师的节奏一步步的来。当看到小朋友认真的表情，看到小朋友拿着手里的作品满足的样子，看到小朋友迫不及待的将作品放进书包想带回家给爸爸妈妈看时，志愿者们也感到很满足，很欣慰。
艺术学院团总支学生会
劳卫生活部
2013年3月25日
新闻报道
艺术学院新闻部黎军华报道：
2013年3月25日星期一艺术学院团总支学生会劳卫生活部联合艺术力量团队于开展了主题为“春暖花开，播撒爱心火种”的支教活动。为我们学校周边的社区送去一点点温暖，尽我们一份爱心，让爱心传递，扩散。
在本次志愿支教中，大家工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管在第一次支教课堂上，志愿者们都遇到了这样那样的困难，例如学生年龄偏小，常常不会懂志愿者说的话；小朋友的注意力很难长时间集中等种种问题。但是在支教过程中，志愿者都悉心的与每一个小朋友进行沟通，用微笑面对每一位小朋友，用最足的耐心和爱心与小朋友接触，手把手的教小朋友一堂课的小知识。支教学生运用专业知识教授小朋友制作手工品，尽管有难度，可他们还在努力的跟着老师的节奏一步步的来。活动过程中志愿者有着强烈的奉献意识，在与孩子们沟通的时候注意自己的言行举止。尽量避免不要触及其敏感处，尽量聊一些开心事。
短暂的支教活动并不能带给孩子们多么深奥的学识增长，但是却打开了孩子们认识世界的窗户。本次支教在增强了同学们的社会责任感的同时，也推动校园精神文明建设；进一步展示当代大学生积极上向的面貌，培养当代大学生得爱心宗旨，走进社会，同时也希望可以通过此次活动能号召更多志愿者让我们携手一起，关注孩子们那一张张纯真的微笑！
总结（下学期）
通过一学期的支教，我们从支教中也学到了不少知识，同时与小朋友们在一起也收获到不少的欢乐。作为现还在读大学的我们来说，还是会存在不少教学方面的问题，毕竟我们还只是学生，自然没幼师那么有丰富经验。不过我们也会把每次在支教的中所遇到的问题，在课后里进行谈论，不断的吸取意见，不断的改进我们课堂上所存在的不足，因为我们每个人也都想尽力做好这份工作。
在上一个学期我们有教过小1班，小2班和小3班，在支教中或多或少的遇到些问题，比如：
1、我们支教组自己还存在着一些问题，由于有时课比较满，再加上学校活动比较多，所以有时在备课的时候还不够充分。
2、我们在备课的时候还有所欠缺，没能考虑到小三班的动手能力，又需要他们在上课的时候操作，我们会看见很多的学生们在做东西的时候会比较困难，大部分还是在我们帮助下才完成的。后来我们经过谈论也在慢慢的跟进，将那些小三班的上课内容也慢慢变的简单化。
3、在上课的时候气氛还不够活跃，由于我们有些同学在讲课的时候声音还不够大，动作方面还不精彩，不够吸引那些小朋友注意力。
4、在上课的时候也会有些小朋友因为性格所以碰到不会的问题不敢请教老师，有时因为我们的人手的不够，所以也没有完完全全的照顾到每一位小朋友。
5、欠缺和小朋友沟通，互动。因为有轮流做支教的，有时会因为有事所以去的几次会很少，又加上上课的时间不是很长所以和小朋友交流的次数不够多，一期下来也只记住一两个名字。
以上一方面，我想说说自己在这一学期内支教上出现的一些问题，另外我想谈谈一下个人对于接下来一期的美术课支教工作的安排和想法。
下个学期我们做了一下的计划：
1、在上课之前依然还是以童话故事的方式进入上课内容，然后采取奖励的方式，鼓励那些听话的小朋友继续努力，再是希望那些小朋友能认真的听课。
2、上课的内容不断的创新，使学生们更能对上课产生兴趣。
3、我们在上完课之后，可以与弄些小活动，一起唱歌，跳舞，玩老鹰抓小鸡，丢手绢等游戏，与那些学生们进一步的交流，促进我们与他们的感情，同时也为了他们对我们所上的课更加感兴趣。
4、做到因人施教，因材施教，每个孩子都有自己的脾气性格，不论大小，都有自己与众不同的内心世界。面对不同的孩子要用不同的方法，走进他们的内心世界，去教育他们，用我们的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，尽量的去照顾到每一位学生。
我们会在接下来的一学期里，有不足之处会立即更正，有好的想法会提倡，不懂的地方会请教幼师们，或我们自己私下谈论。使下学期的工作能更好的进行，让那些可爱的学生们也能从中学到更多的东西。我们尽我们最大的努力去做最有用的事，和同学们在一起学习的日子也是我们最开心的日子，根据上学期的经验，我们相信在这学期我们会做的更好，希望院长，老师们给我们机会，我们将全力以赴。谢谢。
艺术学院团总支学生会
劳卫生活部
2013年9月31日
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